爱是教育的基础——谈谈我当班主任

   爱的含义是对人或事物有真挚的感情。马卡连柯说过:“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”热爱学生是教师的天职，师爱是充溢于教师职业道德的血液。
  在我从事教育工作当班主任的这几年里，我正是用爱去关心学生，用爱去感染学生，用爱去引导他们幸福健康地成长。
  热爱学生，作为班主任首先要树立为学生发展服务的思想。班主任所从事的工作，就是以自身的服务，培养明天为人民服务的人才。
   还记得我刚当班主任时，一个星期五的下午放学时，在安排了一个大组同学做大扫除以后，我就回到办公室批改作业。一个小时过去了，我去检查清洁卫生，满以为60分钟的时间，12个人足以把教室打扫得干干净净，可走进教室，让我看见的是教室里凌乱的桌椅，教室后乱七八糟摆放的扫把、拖把，以及没有清扫干净的纸屑。我正想生气地大声呵斥那些正在玩耍的学生，可看见他们惶恐的眼神，我沉住了气，走到教室后拿起扫把，把垃圾扫进撮箕里……那些学生，有的拿起了拖把，有的拿起了抹布……不到一会儿工夫，教室真正清洁了。而我由此明白了作为一个班主任，如果缺乏服务意识，只有领导意识、指挥意识，让学生唯我命是从，居高临下的教育肯定会影响教学效益，不可能培养出全心全意为人民服务的人才。
   热爱学生应表现在对学生的理解和宽容。理解指熟悉学生，把握特点，因势利导地教育。宽容就是对学生不求全责备，在一定的质、量、度的范围内，允许犯错误，等后，捕捉时机进行教育。
    小龙是我教过的一个学生。他生性好强好动好斗，得不得理都不饶人，连班主任的课他也想说就说，想站就站。接班不久，全年级开展秋令营活动，在目的地，两班女生合住一室，为争铺位，发生口角。小龙得知了，他冲到女生住处，不问是非，就帮本班女生对另一班女生大呼小叫，甚至还挥起了拳头。当有学生跑来告诉我发生的事情后，我找来小龙，没有立刻批评他，而以平静的语气对他说：“在这件事上，我看到了你的勇敢和义气，因为你一个男生敢冲到女生住处去帮助班上同学。”小龙听了脸上一阵诧异。我接着说:“不过，你的义气和勇敢没有用到正确地方，用吵架和打架来解决问题是不明智的。”并告诉他其可能发生的严重后果。看到老师诚恳的态度，一脸的平静，他终于不好意思地低下了头说：“老师，我错了。”
    知道小龙喜欢体育，在秋季运动会上，我推荐他代表我们班参加400米长跑，并获得第二名。在班会上，我当众表扬他 ：“看见你在跑道上一路过关斩将获得第二名的好成绩，我们全班同学感谢你为集体争了光。其实你挺聪明的，有这样的冲劲，完全可以把学习搞好。”小龙多次感受到了老师的关心，学习有了动力。尤其是在行为习惯方面有了很大的改善。
  小龙的例子使我懂得了帮助学生改正错误，并不是一朝一夕的事，在有爱心的同时，还要有耐心、恒心、信心和热心。不管学生顽皮到什么程度，不管怎样屡教不改和犯什么样的错误，教师都不能失去信心。
热爱学生，还表现在真诚地关爱每一个学生，包容他的天性。