School
Subject评案
涂 鹏
一、 教学目的清楚
本堂课主要是认读Chinese,English,maths,PE,ME,music,Art,science这八个单词，教师注意讲练结合，学生练习为主，可分为单个联系，小组联系，以及全班练习等多种形式。主要重难点的讲解，化难为简，化繁为易。
二、 教材处理
该课时主要分为两大块 "Let's learn" 和 "Let's play"。前半部分以讲为主，后部分以练为主。教师对时间安排应合理，注意难易结合，充分考虑小学生的生理，心理需求。
三、 教学结构
该课主要是通过活动发和引导法进行教学，并通过游戏等手段辅导教学，让学生在轻松的氛围中学习，娱乐，把乏味的语言学习转变为生动有趣的生活实际，做到"寓学于乐"。
四、 教具准备充分
上课前教师要充分考虑到所需教具，如挂图，卡片以及磁带等，利用各种教学手段和直观的实物引导学生的学习，让学生获得充分的视觉刺激，还可采用游戏法，情景法等辅助教学。通过不断变换教学方式让学生始终处于兴奋保持高昂的学习状态。
五、 板书设计
教师的板书应做到整齐，简洁，美观，给学生一种强烈的视觉冲击。
六、 教态
教师上课要求准备充分，精神饱满，和蔼可亲，仪态要大方自然，教师要融入学生的学习生活，不能让学生对老师产生畏惧心理，更不能给学生一种高高在上的感觉。老师在课堂上应作�"双管齐下"，即恩威并施，这样才能有效的组织和控制课堂。
听 课 评 议
黄老师:教师采用歌曲热身,缓解学生的紧张情绪,建立轻松,和谐,民主的课堂气氛;简单的英语问候,帮助学生适应英语语感,自然地进入英语学习状态,节奏轻快的歌谣,帮助学生复习,为新课学习奠定良好的基础.教师通过可见辅助教学,让学生整体感知单词,跟随录音模仿学说,学习纯正的英语语音,音调;巧用多媒体教学,提高学习兴趣.在课堂上,为了提高是学生学习的积极性,抓住学生的注意力,利用多媒体岩石,活动的事物进行教学,声象结合,让学生看,听,学说,收到良好的教学效果.
周老师:教师通过多媒体辅助教学,利用课件先让学生整体感知,再逐一学习单词,由易到难,再融会贯通,既具有情趣性,有让学生易于接受.教师以TPR活动教学法为指导思想,采用了媒体教学法,卡片教学法等,通过录音,模仿学说纯正的语音,语调,采用不同的形式创设情景让学生乐中学,学中玩;其次,教学目的明确,突出重点,突破难点.在知识目标,能力目标,情感目标各方面都得到了体现.在课堂中,主要是利用游戏,歌曲等活动形式和电脑课件来突出重点.
付老师:教学过程设计有条理性,活动化教学形式体现好.教学中,营造良好的英语学习氛围,跳动学生学习的积极性,参与性,为新课学习作好了充分准备.学习新知识,利用学生看课件,听录音,学生跟读,让后老师再教读,再纠正,在这样的教学方法中，既体现了学生的主动性,又培养了学生的自学能力,这样设计有助于教学.在课堂中,作到了平时性评价,满足学生的成就感,增强学生的学习积极性和主动性.
