《Weather》教案
周 建

教学目标：
1、知识目标：（1）能用句型What's the weather like in …? It's ….进行关于天气的对话。
（2）能流利地听说天气的形容词：rainy, sunny, cloudy, windy, thunderstorm, snowy。
2、能力目标：能用天气形容词填写天气报告表，并就表格内容进行对话。
3、情感目标：了解世界不同地方存在天气差异。
教学重点：
1、听说天气形容词rainy, sunny, cloudy, windy, thunderstorm, snowy。
2、用句型It's ....回答关于天气状况的询问。
教学难点：
1、thunderstorm, cloudy等陌生单词的上口、记忆。
2、用句型What's the weather like in ...? It's ....流利地问答关于天气的问题。
教学准备：
天气教学网页，天气单词卡片。
教学课时：一课时
教学方法：网络教学与传统教学相结合
教学过程：
一、问候。
二、讨论引入新课。
T：五一长假就要到了，同学们打算怎么度过这个假期呢？
Ss：看书/上网/旅游．．．．．．
Ｔ：俗话说："出门看天。"这个"天"是指什么？
Ss：天气。
T：对。今天我们就来讨论一下天气。
三、教师板书：Weather。教读三遍。
四、打开天气教学网页（见附图），教师提问，学生看图用学过的单词sunny, rainy, windy回答。
T：What's the weather like?
Ss：Rainy/ windy/ sunny.
五、教读不熟悉的单词：cloudy, thunderstorm, snowy。
六、再次看图回答，重点用新单词提问回答。
七、游戏："找卡片"
游戏规则：A学生背对全体学生，教师出示一张卡片如cloudy，全体学生齐读单词cloudy，教师再将卡片藏于某位学生处，A学生开始寻找，其余学生用声音大小提示正确位置--当该学生走近卡片，就声音渐大地读单词，而当该学生远离卡片时其余学生就声音渐小。当A学生找到卡片后，该位置上的学生向他/她提问：What's the weather like?（教师提示其用该句型提问。）A学生回答对后将卡片交回教师处。
八、出示网页中的对话，教学句型：What's the weather like? It's sunny.
九、分组练习对话问答，再男女生练习对话问答。
十、谈话引入实际生活中的天气状况查询及问答。
T：Now I want to go to Beijing. What's the weather like in Beijing today? Who can tell me?
教师打开网页，学生看天气图回答问题。教师示范填写"天气报告表"。
十一、学生自己查询网页，填写"天气报告表"：
十二、学生汇报全国及世界各地天气情况，运用学过的句型问答。

附图：天气教学网页

http://weather.china.org.cn/
http://weather.elong.com/index.html
http://weather.china.com.cn/weather_world24.php
http://www.t7online.com/asiestdf.htm
http://weather.china.com.cn/index.php
http://www.tq121.com.cn/
http://weather.news.sina.com.cn/index.html