MODULE 12 Fruits教案
周　建

知识与能力目标:
⒈ 能听懂、会说"形容词+名词"：It's a yellow banana.并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。
⒉ 能说水果单词：banana, apple, mango, pineapple, mum。
德育目标：学会对家人和朋友的关心怀着感激之情。
教学重点：听懂、会说主要句型It's a yellow banana.并能实际运用。
教学难点：单词pineapple的准确发音。
教学方法：情景教学法、活动教学法、游戏法等。
课型：新课
课时安排：1课时
课前准备:
⒈ 一台电脑与本课的多媒体课件。
⒉ 水果教具：apple, banana, mango, pineapple。
⒊ 水果单词卡片9张：yellow banana/ apple/ mango/ pineapple, red apple/ mango, green apple/ banana/ pineapple。
⒋ 一块小黑板。
⒌ 奖励用的小星星贴纸。
⒍ 熊猫头饰一个。

准备导入：
⒈ 重复第四模块的彩虹歌。
⒉ 指物体问"What colour? Is it green?"等来复习颜色。

活动1：听音指图
语境：Panpan是一只贪吃的熊猫，当他看到一大碗水果，他不能抵御诱惑，他吃啊吃，直到吃得不能继续再吃下去，便倒头大睡。
⒈ 叫学生们看书，用中文提问收集有关这个故事尽可能多的信息，指着Panpan说明他很饿，指着水果问"What's this?"教学"banana, mango, apple, pineapple"这几个水果名称词，问每样水果的颜色，并附加回答"Yes, it's a green apple."等，问最后一幅画上Panpan正在作什么，为什么他在睡觉。
⒉ 放多媒体，学生们看投影并跟读。
⒊ 再放录音，每句话后暂停，让学生指出恰当的图，用简单的体位语言（吃）表示意思。
⒋ 再放录音，每句暂停，以便学生重复，鼓励全班边说边做动作，他们可以滑稽表演吃提到的水果。
⒌ 重复这一活动，叫学生单独重复话语。

活动2：指图说话
⒈ 指一幅图，鼓励学生说出相应的话。
⒉ 继续指图，全班说出相应的话。
⒊ 两人一组对话。
⒋ 学生A指一幅图，学生B说出话语，继续谈论其它的图，每个图都谈完后，变换角色。
⒌ 提醒他们边说边做出动作。
⒍ 叫几对学生到教室前面表演给同学们看，随时进行表扬，然后奖给他们小星星贴纸。