活动目标： 1、用自己喜欢的方式庆祝新年，体会节日的热烈和美好 2、了解人们迎新年的不同方式。 3、尝试制作贺卡以及通过贺卡向亲朋好友、老师长辈传递美好的祝愿。 4、发展人际交往能力和创意设计与制作能力。 活动准备： 1、多媒体课件 图片：国内外迎新年的方式、贺卡样式。 音乐：迎新年的歌曲，渲染气氛。 2、日历。 3、制作贺卡的纸张、工具。 学生课前准备： 1、 了解有关新年的知识（上网、问家长、从媒体、报刊、资料中了解）。 2、 收集自己或家长的新年贺卡、新年照片。 3、 做贺卡的材料及简单工具。 活动过程： 活动一：看日历，说日历。 孩子们，你们看，这是什么？（出示灯笼）人们一般在什么时候挂灯笼呢？（学生自由回 答，引出课题）现在请孩子们拿出你们收集到的日历。（学生看日历，说日历，了解有关 新年的知识，明确新年=元旦=1月1日，同时注意区别“春节”和“新年”两个概念。） 活动二：迎新年小联欢。 孩子们，我们已经知道了新年就是每年的一月一日，也就是元旦节，那你们想到世界各地 去看看人们是怎样迎新年的吗？（多媒体课件展示世界各地迎新年的不同方式）迎年的方 式真多，你想不想用你自己喜欢的方式来庆祝新年的到来呢？唱一首歌，跳一个舞，朗诵 一首诗等来表达你内心的喜悦，来体会节日的美好。（学生现场表演） 过新年是那么美好，每个人都盼望新年的到来，因为新年到了，新的一年又开始了，人们 不仅用不同的方式来迎接新年，还用不同的方式给亲朋好友送去祝福。过新年有那些祝福 的方式呢？（展示学生收集到的贺卡，说说收到贺卡时的心情。） 活动三：制作贺卡。 孩子们，老师现在想给你们一个做贺卡的机会，把你想要说的话通过贺卡的形式送给你的 亲人或朋友，表达你对他们深深的情意与真诚地祝福。愿意吗？ 怎么做贺卡呢？ 1、 工具地使用。（老师示范如何安全使用剪刀） 2、贺卡地制作。 （1）、剪出贺卡的形状（如圆形、桃形、苹果形、长方形等。） （2）、写出自己的心里话。 ① 你要把贺卡送给谁？ ② 你最想祝愿什么？ （3）、写上自己的名字。 （4）、最后写上制贺卡的日期。 3、学生动手制作贺卡，教师巡视，发现学生优点。 活动四：现场交流贺卡。 孩子们制作了那么多精美的贺卡，这里面一定有你深情的话语，美好的祝愿要送给朋友亲 人吧！你能告诉老师和同学们，你的贺卡要送给谁呢？ （1）、现场展示贺卡。 （2）、现场赠送贺卡。如送给同学，送给老师。注意送收贺卡时的举止，一定要有礼貌。 活动五：总结。学生在迎新年的歌声中唱起来，跳起来。