学   年   总   结

 

 

当满池的荷花亭亭玉立地冒出荷叶之时，当柔柔的夏风温柔地拂过脸庞之际，一年的学习生涯即将结束。现在，我就本学年所取得的一些成绩及还存在的一些问题作一个简单的总结。

去年十月，我进入语文骨干三班学习，在这短短的一学年时间里，我学习了大量的理论知识，听取了许多专家讲座，感到自己无论在自身思想政治素质方面还是在教育教学业务素质方面都得到了提高。2003年12月，高老师深入浅出地讲解了《怎样写好案例》，对于案例的写法，我感到豁然开朗；2004年3月，《努力做一名合格的新世纪小语老师》的专题讲座让我知道了只有不断地学习，不断地探究，才能做一个有创新精神、实践能力的新型小语教师；九龙坡区进修校音乐教研员田建设老师对于音乐的感悟让我顿开茅舍，原来，音乐的美在于用心去聆听，用心去感应，音乐和语文都是一种对于人的审美的熏陶。同时，我还阅读了大量的有关教育教学新理念的书籍，如《国际教育新理念》、《教师角色定位》等。这些讲座，这些书籍，让我创升了教育教学新理念，提升了教师专业化水平，对于新课程的改革发展有了一个全新的认识。树立了以人为本，以人文为核心，面向全体，体现实践性、综合性的教学理念。

仅吸取理论知识是远远不够的，学习理论、提升认识的目的是为了更有效地服务于实践。在这一年里，我听课二十余节。这其中，有研究课，也有随堂课。每节都有每节的特色，每节都有每节的亮点。如2004年2月，区学科带头人范意平和吴献两位老师执教的作文课《写一个你熟悉的场景》和《作文评改》让我对作文教学有了新的领悟；而谢家湾小学的叶林和徐允熙老师执教的《清澈的湖水》和《盘古开天地》，让我知道应发展性地看待学生，对于学生应给予发展性的评价语言。通过不断地学习，不断地反思，现在，我感觉自己比以前更能驾驭课堂，也更受学生的欢迎。现在，我所任的建设一小三年级一班的课堂上，常常是书声朗朗，笑声朗朗。

除上述理论和实践所获收获之外，在这一学年中，我还学会了如何制作网页，懂得了怎样写好案例分析，独自研究了题为《采用接力赛形式，提高学生写话能力》的课题；在这一学年中，我遵守培训纪律，积极参与全程培训，主动参与各种形式的学习培训活动，从不迟到、早退；在这一学年中，我作好了师德表率，模范遵守教师职业道德规范，充分发挥了此次学习的主题作用；在这一学年中，我更加注重理论与实践结合，加强了教育教学反思，增强了培训的针对性、实效性和创新性，努力形成了个人教学特色。

成绩固然是可喜的，但我也深知自身还存在许多不足。比如对于新课程的理论认识高度还不够，在课堂教学中如何更有效地使合作学习落到实处等，希望高老师和同学们能继续在互动热线中给予我帮助。