骨干班学习过程及收获

 

 

1、2003年10月9日，第一次参加骨干班学习，高老师宣布了学员守则，并布置了本次培训的作业。高老师那得体的衣着打扮，亲切的笑容，妙语连珠的语言，让我顿生敬仰与亲近之感。

 

2、2003年10月14、15日，建设一小微机室。建设一小计算机老师李景红主讲采用DREAMWEAVER制作网页的基本技能。

 

3、2003年10月21日，在久违了的“农家小院”——白市驿黄麻小学里听年轻的乡村女教师周键执教《陶罐与铁罐》一课。在那里，浓浓的乡土气息，洋溢在农家孩子脸上淳朴的笑容以及周老师倾注于孩子身上盈盈的爱都给我们留下了深刻的印象。

 

4、2003年10月28日，在谢家湾小学宽敞的多功能厅里，叶林和徐允熙两位老师分别执教了《清澈的湖水》和《盘古开天地》两篇课文。两位老师对新课程标准准确的领悟力及极强的教学机智均令我自愧不如。在这次学习中，我感觉自己对于学生的“发展性评价”的认识也提高到了一个新的高度。

 

5、2003年11月4日，卢玉兰老师在扬石路小学执教《小松鼠找花生》一课，一年级学生的童真与率直，卢老师那可操作性极强的授课令我至今难忘。在这里，对于校本教研的开发我也有了一个新的认识。

 

6、2003年11月19日，十分汗颜。这一天，我在建设一小多功能厅执教了《中彩那天》一课。同时，董柯老师也执教了《军神》一课。通过课后老师们精彩的评课，我明白了开放性的课堂也有沉浮之分。在今后的教学中，我应该在“实”字上多下功夫，使课堂教学不仅灵气有余，而且底气十足。

 

7、2003年12月9日，西郊实验一小阶梯室。歇台子小学的况宗利老师和白市二小的王云川老师在这里参加了区思品学科赛课，分别执教了《我自己会整理》和《看我多精神》。从两位教师执教的方法及效果上可以看出，思品学科的确应着重于行为的认知。

 

8、2003年12月16日，石坪桥小学。在这里，十几位教师各展丰姿，侃侃而谈地道出了自己对于所听之课的见解。随后，高老师又深入浅出地为老师们讲解了《怎样写好案例》。通过理论上的学习以及参悟其余老师精彩的案例点评，对于案例分析的具体写法，我感到豁然开朗。

 

9、2003年12月23日，在远离市区的西彭小镇的一个农家小院里，骨干班的老师们在这里度过了难忘的一天。一个学期的总结之后，我感觉自己在骨干班的学习中真是收获不小。

 

10、2004年2月18日，几十名骨干班的同学在西郊实验一小微机室再次展露风采。或通过引人入胜的讲解，或通过图文并茂的幻灯展示，一个个精彩的按理分析就在这儿诞生了。

 

11、2004年2月25日，西郊实验一小。区学科带头人吴献和范意平两位老师用课堂对作文教学作了全新的解释，她们分别献课《写一个你熟悉的场景》和《习作评改》，让我对作文教学的领悟又提升了一个台阶。

 

12、2004年3月2日，为了让骨干班的老师们提高自身素质，高老师在建设一小语音室作了题为《努力做一名合格的新世纪小语教师》的专题讲座，高老师那旁征博引的讲解令所有听课的同学都感到获益非浅。

 

13、2004年3月9日，建设二小多功能。九龙坡区进修校田建设教研员对于音乐的领悟让我们骨干班的学员们顿开茅舍。原来，音乐的美在于用心去聆听，用心去感应。音乐与语文都是一种对于人的审美的熏陶。

 

14、2004年3月23日，建设一小多功能厅。高老师对骨干班学员所撰写的案例分析作了一个总评。我再一次深深地领悟到高老师所说的“一个好的按理分析=一个精彩的案例+一个精彩的点评”这句话的深刻含义。

 

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   光阴似箭，岁月如梭。转眼，冬去春来，桃花又映红了人们的笑颜，小蜻蜓也即将在盈盈的碧波中点水。回想这短短的一年时光中，我学习着，成长着，快乐着，也痛苦着，我愿与新课程同行，在行动中创造，在创造中发展，在发展中成长。