课前准备：

1、 请学生了解抽奖的一些基本知识，回忆自己看到过的抽奖场面。

2、 布置学生课前预习。

3、 收集关于诚实、守信用方面的故事。

课时安排：

2课时。

第一课时（略）

第二课时：

教学过程：

一、激趣，导入新课。

小朋友，你们中过奖吗？见过中奖的场面吗？中奖之后人们心情怎样？会说些什么？做些什么？你能不能用一句话说说自己的感受。

师导入：第二次世界大战前，一位仅靠父亲一人工作维持生活的三口之家也中彩了，我们看看在他们身上又发生了什么故事。

学生齐读课题。

二、引导学生质疑：读了课题，你想知道什么？

三、初读文，整体感知。

    生快速默读全文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？

四、细读文，深入理解。

过渡：会读书的人能把书越读越薄，小朋友真能干，能把这么长的文章概括成如此精练的话语。

1、           理解父亲所面临的道德问题

(1)过渡：父亲中彩了，他梦寐以求的汽车属于他了。可是，当父亲驾车从拥挤的人群中缓缓驶过时，却——（生答）

我不明白这是为什么，这时，母亲这样告诉我：

（ 出示句子）母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”

学生齐读。

（2）引导学生对母亲的话质疑。

     读了母亲的话，你有什么问题？

     学生质疑后概括并板书（道德难题？）：同学们很会提问，我们就先来解决你们刚才提的这个问题：父亲的道德难题是什么？我想，这个问题解决了，其他的问题都能迎刃而解。

你再读读书，相信你能从书中找到答案。

（估计学生会答出：父亲的道德难题就是汽车是还给库伯还是留给自己，师根据学生回答相机板书：还给库伯，留给自己。）

（3）引导学生与文本对话，从而理解父亲产生这个道德难题的原因。

父亲为什么会产生这个道德难题，你再细细地读读课文，相信你能从书中找到理由。请你用“——”勾出父亲留车原因的句子，用“------”勾出还车原因的句子。

学生自读书并勾画。

全班交流，师相机出示句子并指导朗读。

过渡：你们想先说哪些句子。

还车原因：

（出示）

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。

他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！

当学生找出以上三句时，引导学生找出另一句父亲想还车的句子。

同学们真能干，长着一双慧眼。除了上述原因外，文中还有一句话能说明父亲曾作过试图留车的举动,看哪位聪明的小朋友能找到。

（出示）“可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”

父亲想留车的原因找到了，我们再来看看父亲还车的原因是什么。

（出示）母亲常常这样安慰家里人：“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”（相机板书：诚实、守信    良心不安）

（4）尽管父亲矛盾重重，可最后，他的道德难题解决了吗？你从文中哪个自然段看出来。（指导学生读9自然段）

2、理解我在父亲中彩之后的思想变化。

父亲的道德难题解决了，可我并不理解父亲的做法，请小朋友再读课文4—8自然段，看看在父亲中彩之后，我的思想有什么变化。（根据学生回答相机出示句子并指导朗读。）

3、完成课后第三题。

   父亲中彩之后，我的心情由高兴到闷闷不乐再到疑惑不解，当库伯开走车之后，我们家吃晚饭时，我把心中的疑惑向父母提了出来，请你体会我、爸爸、妈妈各自的心情，想一想，我们会说些什么。请你和同桌的小朋友议一议。

生自议并交流。

4、理解母亲的话。

   过渡：那时的我由于年龄太小，对父亲的行为并不能完全理解。是啊，梦寐以求的汽车都没有了，父亲还高兴什么呀？

   （1）我们再来读读促使父亲作出还车决定的句子。

   （再出示母亲的话）

   （2）读了母亲的话，你有什么问题？

请你联系父亲还车的举动，和周围的小朋友交流交流，看看诚实、守信用的父亲获得了什么财富。

（3）四人小组讨论后全班交流。

（4）在生活中，人们也常遇到类似的道德难题。课前，小朋友也收集了许多自己或别人诚实、守信用的故事。请你把你经历过的、看到的，听到的，或通过其他渠道查到的类似事情，说给大家听听。

（5）父亲还车的举动，小朋友因为诚实、守信用而获得别人信任与尊重时内心的愉悦，都证实了母亲的话。（板书：财富  再读母亲的话）

5、理解“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”

 (1)是呀，小朋友，当你们拥有这心灵的财富时，那种愉悦的心情是物质上的财富无法比拟的。所以，当文中的我长大成人后，更深刻地体会到了“中彩那天父亲打电话的时候，是----”

(2) 父亲打电话时就是父亲作出——的时候，我们的富有不是物质上的富有，而是-------

(3)让我们一起满含激情地读读课文的最后一个自然段。

五、师小结。

对于一个人来说，物质的需要当然重要，但精神的充实，具有高尚的情操，才是生活的真正源泉。只有这样，你才能获得别人的尊敬与信任，只有这样，你才能拥有更多的朋友，愿我们每个同学都能成为一个诚实、有信用的人。今天的课就上到这里，回家以后请大家想一想，当库伯开走车后，又会发生什么故事呢？我家还是这么贫穷吗？父亲有没有获得梦寐以求的汽车？请小朋友展开自己天才般的想象能力，把这个故事接着编下去。然后说给你的爸爸妈妈或好朋友听。