班级主页说案

说教材：本课讲班级页的制作，主要让学生了解班级主页所要反映的内容以及页面的布局，对没有学过网页制作软件的学生也可以进行，具体的制作技术可以让老师提供帮助，学生主要展示班级情况和对个人情况做介绍，反映心童心理、审美情趣、心声，教师只做引导，不要过分讲解，以免让学生形成思维定式，充分发挥学生的想象，老师反可以从中受到启发，对学生力图要展现的内容有所了解。通过教学培养学生网页制作的兴趣爱好，使学生养成良好的网络道德，使用健康向上的信息，不传播有害信息，使学生会应用信息、加工信息、传播信息，培养学生的创新能力、协作能力、审美能力。
所以我把本课的目标定成：
1.引发学生想做班级主页的激情。
2.对班级主页的内容，页面布局有所了解。
3.写出自己的个人简介，对自己作个了解。
这三个目标的实现，用讨论法、观察法、来进行自主学习，探索学习，互助学习。
本课重难点：班级主页的内容以及页面布局。
通过讨论学习，浏览各种优秀网页来开扩思想，以突破重难点。

说学生情况：六年级的学生，学过了图片处理软件，FLASH软件，本期学习FrontPage软件，学做网页，综合题班级主页，六年级学生已经具有丰富的思想，有了很多经历和成绩，有必要引导他们对集体和自己做了解，引导他们与人交流，把自己介绍给大家，班级主页是个很好的形式，也是学生喜欢感兴趣的形式，这节课将是一节非常有意义的课。

说教学过程：
导入过程：导入方式很重要，将激发起学生对本节课的兴趣，也将激起学生对做班级主页的兴趣，以达到目标1，我用了这样几个问题，从学生的实际出发，激发兴趣。
你们喜欢上网吗？
说说都浏览过哪些网页？
你们学校有网页吗？
你们班上有网页吗？
想不想有自己的班级主页？被全世界人们知道，那你们就出名了。以后你们上网时，不管是在网吧，在家里，在亲戚朋友哪儿，点开自己班上的主页，里边有你们自己，就可以向朋友们得意了。

一、在学习之前，先发挥想象，就班级主页的内容和页面布局充分发言，这个步骤老师不做任何引导，充分发挥想象，学生之间也不做交流，充分发现每个学生的思想闪光点，可做为老师和学生开阔思想的过程。

二、我带来了建设一校六年级六班主页，老师演示浏览步骤，学生自由浏览，时间比较充分，5分钟，通过看他们的主页，你对他们班都有哪些了解？除了网页上这些，你还想了解他们班上的哪些事情？分小组讨论：这个主页就内容来说，哪儿做得好？还有什么欠缺？让66班的4名学生分别加入小组讨论。小组成员总结讨论结果这个过程，让学生对班级主页的内容做全面了解。突破重难点。

三、现在我们来看看页面的布局
请66班的同学来谈谈他们网页的布局思路
卡通，色调，结构，内容把结构图画在黑板上
让学生浏览一下“中华童趣网”、“中青网少年版”、“儿童中心”．“红泥巴村”等网站，电脑室不能上网的，事先下载几个页面来供学生观看。开扩学生的眼界，开扩思想。
分小组讨论你们班上的主页将怎样布局？
请人上台来画结构图，然后讲解
学生通过探索试，自由试、互助试学习，来突破重难点。
到此，达到目标2，学生对班级主页的内容和页面布局有了充分的了解。

四、自我介绍
先请几个同学来说自我介绍都可以介绍什么内容？
现在打开记事本，教师演示保存路径：网上邻居——教师机——65班文件夹，文件名用自己的名字。
学生做自我介绍，充分展现自己，自己是集体的一部分，集体不能缺少个人，让每一个学生发挥思维，复习打字知识，作文能力，审视自己，实现全体学生都发挥个性的学习。完成目标3。

五、小结：给学生留一个作业，让他们下去后继续把班级主页做完，班干负责，每个学生出力，不把学习只停留在课内。