军神

1、课前，我们通过上网查阅了刘伯承的资料，谁来说说。2、用较快的速度默读课文，思考：课文讲了一件什么事？3、自由读刘伯承的段落，用笔勾画，说说哪些地方使你最感动，为什么？（1）出示13自然段，猜想：刘伯承不使用麻药只是担心自己的身体吗？结合课前收集到的资料来谈，同桌互相说。 这段话怎么读更好呢？自己练读。（2）出示17自然段，边读边想：你好像看到了身？ 你有没有被小刀割破手？你是怎样的感受？ 放录像，面对这样一双手，你有什么话想说吗？ 你能通过读来表现吗？老师读，学生自己读，抽读，齐读。4、面对这样的病人，沃克医生是怎样的表现？用你的读来告诉大家。（1）出示16自然段，抽读。（2）出示22自然段，抽读，男女生比赛读。（3）出示12、7、14自然段，你能体会到什么？从哪里看出沃克医生不相信刘伯承说的话。5、我们刚才读了很多写沃克医生的句子，你有什么问题吗？6、为什么沃克医生会有这样的变化？请自己选择方式学习。 板书：意志坚强7、老师引读，再来体会一下。8、出示刘伯承的画像，这是发生在我们重庆的事，如果在临江门要想塑一块碑，你会在上面写些什么？用一两句话写下来。 再读沃克医生称赞刘伯承的话。9、出示多媒体：选一选，做一做。