关于调动和保持学生在科学课堂中的参与积极性的几点思考

三年级下期的学生已经具备了一定的探究能力，但是他们的学习效果很大程度上要取决于他们的兴趣，我发现当学生对某种事物兴趣比较浓厚时，观察能力和领悟力都会提高，因此，如何在课堂上抓住学生的兴趣是把握成功的关键。
下面我就《跷跷板》一课浅谈几点调动学生学习积极性的做法与反思：
1、选题是关键
跷跷板是小朋友最喜爱的玩具之一，所以这节课的本身就对小孩有一定的吸引力。因此我认为选题很重要，一要贴近生活，二要贴近小朋友。
2、目标定位要适当
大多数人在面临困难时都会有心理压力，心里愉快的程度会降低。小孩更是这样，若遭遇难度很容易打退堂鼓，若老师将教学目标定高了，就会影响学生的思维而且很难调动学生的探究积极性，不但难于完成教学任务，